王超书记在中共徐州工程学院第二次代表大会上的报告

发布者:系统管理员发布时间:2015-03-19浏览次数:706

加强内涵建设  提升办学质量

为建设特色鲜明的高水平应用型大学而努力奋斗

          

各位代表,同志们:

    中国共产党徐州工程学院第二次代表大会,是在深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神,全面推进学校内涵建设和特色发展的关键时期召开的一次十分重要的会议。

    大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真落实党的十八大精神,全面加强内涵建设,着力提升办学质量,为建设在国内同类高校有广泛影响、特色鲜明的高水平应用型大学而努力奋斗。

现在,我代表中共徐州工程学院委员会向大会作报告,请予审议。

一、五年来的主要成绩和基本经验

20094月,学校召开第一次党代会以来,在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下,校党委团结和依靠广大师生员工,聚精会神干事业,一心一意谋发展,学校办学实力和社会影响力明显增强,各项工作取得显著成绩。

(一)全面贯彻党的教育方针,把握学校改革发展大局

    坚定社会主义办学方向。把贯彻党的教育方针作为首要政治任务,认真落实党和国家的重要决策部署;坚持马克思主义的指导地位,用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推进工作;紧紧抓住“办什么样的大学,怎样办好大学”的根本问题,结合学校所处区域特征和发展需求,努力把科学发展观内化为学校的办学观,促进学校全面、协调、可持续发展。

科学谋划学校事业发展。坚持以解放思想、改革创新推进学校发展,用科学的思想观念引领发展实践。确立了质量立校、人才强校、特色兴校、校地合作的发展战略,明确了培养区域经济社会发展需要的高素质应用型人才的目标定位,提出了立足徐州、面向苏北、服务江苏的服务面向定位,确立了错位发展”、“特色发展”的发展理念。学校办学思路越来越清晰,事业发展方向越来越明确。

落实立德树人根本任务。坚持育人为本、德育为先,把社会主义核心价值体系教育贯穿于教育教学全过程,突出思想政治教育在人才培养中的重要地位,积极营造“全员育人、全方位育人、全过程育人”的良好氛围,促进学生全面发展。

(二)全面提高办学质量,综合实力和影响力明显增强

    顺利通过本科合格评估。牢固树立以教学为中心的理念,按照教育部本科教学工作合格评估的要求,坚持一手抓新校区建设,一手抓内涵建设,学校办学条件不断改善,办学水平不断提升,综合实力不断增强。201211月,教育部专家组在学校实地评审期间,对学校本科办学给予高度评价。学校顺利通过评估,并在全国同类高校中产生了较大影响。

    教育教学工作成效显著。构建了以对接区域主导产业专业群为核心,国家级、省级、校级特色专业和一般专业的四级专业建设体系。现有49个本科专业,全日制在校生21,360人,实现了从本专科教育并存到完全本科教育的转变。学校入选教育部卓越工程师教育培养计划;获批教育部卓越计划试点专业3个、国家级工程实践教育中心3个、国家级特色专业2个、专业综合改革试点项目1个、大学生校外实践教育基地1个;获得省级教育教学成果奖9项;新增省级特色专业2个、十二五重点专业(类)5个、优秀教学团队1个、人才培养模式创新实验基地1个、实验教学示范中心8个、精品课程2门、精品教材11部。“质量工程”各项数据位居我省同类院校前列。学校还承办了全国新建本科院校联席会议暨第十三次工作研讨会,并当选为“全国新建本科高校联盟”常务副理事长单位。

    师资队伍建设不断加强。注重加强师德建设,引导教师树立正确的人生观、价值观和教育观。学校投入2,000余万元,大力推进师资队伍建设五大工程。选派190名中青年骨干教师赴国外著名高校学习培训,选拔62名青年教师到合作高校同等学力博士班攻读博士学位;35人通过教授培育工程晋升正高级职称,266名教师通过双师型资格认定。学校中青年教师教学能力和学术水平明显提升,师资队伍结构进一步改善。目前,学校有享受国务院特殊津贴专家2人,二级教授5人,省有突出贡献中青年专家等省级各类人才由36人增加到90人,正高职称教师人数由36人增加到90人,博士学位教师由40人增加到121人。

科学研究水平明显提升。获批一级学科省重点建设学科3个、省高校科技创新团队2个。新增省高校重点实验室2个、省高校人文社科校外研究基地1个、省工程实验室2个、省工程技术研究中心9个和省工业设计中心1个。年科研经费由1042万元增加到2725万元,国家和省部级科研项目数由41项增加到213项,省部级及以上获奖成果数由21项增加到58项。发表学术论文4297篇,其中三大索引论文455篇。新增各类授权专利393项,其中发明专利67项。学报自然科学版进入美国化学文摘数据库(CA),社会科学版在《人大复印资料》的转载率位居全国高校学报第69位。

学生管理工作得到强化。坚持以学生为本,强化学生工作队伍建设,深入推进学生公寓“两站”建设,着力加强大学生思想政治教育;加大学生资助力度,积极开展心理健康教育和大学生生涯规划活动,助推学生成长成才。学生管理及服务体系不断完善,学生工作长效机制建设成效显著。深入实施大学生个性化教育,初步实现了传统教育模式与个性化教育模式的融通和对接。设立创新创业基金,注重学生创新创业精神和能力培养;徐州市政府依托我校成立了徐州创新创业教育学院,我校大学生创业园入选江苏省大学生创业示范基地

人才培养质量稳步提高。大学英语、计算机等级考试通过率和考研达线率逐年提高;本科生毕业率和学位授予率分别达到98.8%95.9%,同比上升0.38.5个百分点;就业率保持在98%以上,学校被评为“江苏省高校毕业生就业工作先进集体”。新增省级优秀毕业设计(论文)34篇、优秀毕业设计团队3个。学生获得国家级大学生创新训练计划项目106项、省级项目236项;在各级各类学科竞赛中获国际和国家级奖项762项,其中有挑战杯中国大学生创业计划竞赛银奖3项、国际数学建模竞赛特等优胜提名奖等高层次奖项。1名学生被评为江苏省大学生年度人物

社会服务能力持续增强。围绕地方需求培养高素质应用型人才,为地方发展提供人才和智力支持。通过与苏北五市农工办共建苏北农村发展研究院,与徐州市泉山区共建大学科技园和徐州2.5产业园,与北京理工大学共建技术转移中心,牵头建设徐州市现代物流发展研究院,提高科技支撑地方发展的能力。推进地方文化传承创新,承办了中国徐州非物质文化遗产高层论坛中国非物质文化遗产淮海论坛。入选江苏省国际商务人才培训服务平台,长期承担国家和省建设系统一级建造师培训、徐州市农村中小学校长和教师提高培训等培训项目。完成了新疆班岗前培训的教育管理工作。学校获得全省科技富民突出贡献单位称号,连续四年获振兴徐州老工业基地创新创意奖 

国际合作教育深入推进。大力借鉴国际先进的办学思想、教育方法和管理理念,与美国、俄罗斯等12个国家的17所高校建立合作关系。接收外国留学生98人,选送351名学生到国外高校交流学习。“电气工程及其自动化”、“机械电子工程”两个国际合作办学项目获教育部批准,3位外籍教师获省五一劳动荣誉奖章,学校成为茉莉花留学江苏政府奖学金资助高校。

办学保障条件明显改善。高质量完成新校区建设,建筑面积增加近40万平方米,8个学院、1.2万名师生入住新校区,学校办学条件得到极大改善。加强实验教学及实习实训条件建设,教学仪器设备值达1.5亿元。数字化校园建设深入推进;图书文献资源建设得到加强。积极拓宽经费来源渠道,加强财务管理和审计工作。切实关注民生,在经费非常紧张的状况下,通过提高津贴和课时酬金标准、建设公租房等,提高教职工福利待遇,妥善做好岗位设置和聘任工作。推进节能监管体系建设,积极打造节约型校园。安全稳定工作常抓不懈,学校被评为江苏省平安校园

校园文化建设成效明显。深入推进精神文明建设,注重加强主旋律教育,师生员工呈现出良好的精神状态和精神面貌。通过广泛征集校训、校歌,开展丰富多彩的校园文化活动,拓宽校园文化建设载体,不断培育校园人文精神。学校当选中国大学生体育协会桥牌分会主席挂靠单位;荣获教育部高校校园文化建设三等奖,获江苏省五一劳动奖状,先后被授予省和谐校园、省文明单位等荣誉称号。《光明日报》、《中国教育报》等媒体多次报道我校事业发展情况,《教育部简报》、教育部创先争优活动简报》、《教育部加强和改进大学生思想政治教育工作简报》等分别专题报道学校相关工作,学校影响力和美誉度进一步增强和提升。

(三)全面加强党的建设,为学校科学发展提供坚强保障

思想建设取得实效。认真学习贯彻党的十七大和十八大精神,深入推进社会主义核心价值观教育,不断完善中心组学习制度,提高党员干部思想政治素质。加强制度建设,提高学校党建工作规范化水平;注重党建与思想政治研究。扎实开展专题党建活动,夯实学校事业发展的思想基础。大力推进学习实践科学发展观活动,着力解决制约学校科学发展的突出问题。深入推进创先争优活动,以优良党风引领校风、教风和学风。深入开展党的群众路线教育实践活动,认真剖析“四风”问题,落实整改措施,确保活动取得实效。深入贯彻中央八项规定精神和省委市委十项规定精神,干部作风建设得到加强。学校被评为省“高校思想政治教育工作先进集体”。

组织建设得到加强。认真贯彻落实党委领导下的校长负责制,切实发挥党委的领导核心作用;贯彻落实民主集中制原则,进一步完善党委决策机制。深入推进“基层党支部建设示范工程”,努力构建学习型、服务型、创新型党组织。切实做好党员发展工作,提高党员发展质量;五年来,共发展学生党员3996名,教职工党员87名。完善干部选拔机制,提高选人用人的科学性和公信度,共选拔任用正处级干部29名,副处级干部101名,并首次通过竞争性选拔方式选聘了9名副处级干部。加大干部培训力度,提升干部队伍整体素质和能力水平。推进干部学习、交流,选派20名科技镇长团成员到地方任职;向兄弟学校输送校级领导干部5名。统战工作全面加强,校民进支部被授予“民进全国宣传思想工作先进集体”,民盟支部被授予省“民盟先进集体”,九三学社被授予省“参政议政工作先进集体”称号。校党委被评为“江苏省高校先进基层党组织”。

党风廉政建设深入推进。坚持党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、纪委组织协调、依靠师生员工支持参与的党风廉政建设领导体制和工作机制。着力构建教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。严格执行《关于实行党风廉政建设责任制的规定》,按照“谁主管、谁负责”的要求,认真落实领导干部一岗双责,不断加强廉洁文化建设,完善和落实反腐倡廉制度,强化重点领域和关键岗位权力运行的监督和制约机制,营造风清气正的发展环境。学校被确定为省“廉政文化示范点”。

各位代表,同志们,五年来,学校发展取得了令人鼓舞的成绩。实践证明,这五年是学校办学条件显著改善、综合实力明显提升的五年,是师生员工精神面貌焕发、发展热情高涨的五年,是学校影响力和美誉度不断增强和提高的五年。成绩来之不易,这是上级党委政府正确领导的结果,是全校各级党组织、全体共产党员和师生员工团结奋斗的结果,是社会各界大力支持的结果。在此,我代表校党委,向关心支持学校发展的各级领导和各界朋友,向为学校建设付出辛勤劳动的全校共产党员和师生员工,致以崇高的敬意和衷心的感谢!

回顾过去五年的工作,我们深刻体会到:

――必须围绕办学主题,突出科学定位。学校发展实践表明,清晰的办学思路,科学的发展定位,扎实有效的措施,高效有力的执行,是学校事业发展的根本前提。

――必须依靠师生员工,坚持以人为本。尊重师生的主体地位,发扬艰苦奋斗的优良传统,同心同德,众志成城,以团结和谐形成强大合力,是学校事业发展的制胜法宝。

――必须抢抓发展机遇,推进重点工作。坚持发展是第一要务,抓住各种发展机遇,区分轻重缓急,集中力量办大事、办成事,是学校事业发展的科学路径。

――必须立足地方办学,争取各方支持立足地方,融入社会,加强校企地合作,通过错位竞争彰显办学特色,以开放的办学姿态赢得更多的发展机遇和办学资源,是学校事业发展的重要支撑。

――必须加强党的建设,夯实发展基础。发挥党委统领全局协调各方的优势,科学谋划事业发展,提高党组织的凝聚力和战斗力,是学校事业发展的坚强保证。

同志们,我们取得的成绩令人振奋,积累的经验弥足珍贵。但是必须清醒地认识到,我们的工作还存在着一些不足和问题。主要是科学化、精细化管理有待推进,激励、约束与惩戒机制有待完善,高水平师资的引进和管理有待加强,基层党组织建设的科学化水平有待进一步提高,个别干部真抓实干精神和廉洁自律意识有待强化。这些问题必须引起我们高度重视,并在今后的工作中加以解决。

 

二、今后五年的发展思路、奋斗目标和战略任务

今后一个时期,是我国全面建设小康社会的关键时期,是基本实现教育现代化、实现人力资源强国的重要阶段。党的十八届三中全会对深化教育领域综合改革作出部署,坚持把完善和发展中国特色社会主义教育制度、推进教育治理体系和治理能力现代化作为重要目标,办好人民满意的教育。习近平总书记多次就高等教育发展作出重要指示,丰富发展了中国特色社会主义教育理论,为教育改革发展指明了方向。站在新的起点上,我们必须清醒认识和准确把握学校面临的发展形势,科学审慎地判断学校所处的历史方位。

未来的发展充满机遇。一是国家实施分类指导,促进各类型高校协调发展,强调创新发展应用技术教育,引导一批普通本科高校向应用技术类转型,并出台深化教育领域综合改革、推进地方本科院校转型发展等相关政策,为学校发展提供了良好空间;我省立足国情省情,实施了支持苏北全面振兴、推进徐州老工业基地建设等战略决策部署,提出了全面深化应用型本科院校人才培养改革的意见,为建设高水平应用型大学提供了重要机遇,力求走出一条具有中国特色、江苏特点的高等教育发展之路。二是经过近年来的建设和发展,学校在学科门类、师资队伍方面初步形成规模,具备了学科协同发展、打造优势学科的基础和能力。三是学校已完成“本科合格评估”和“新校区建设”两项重大任务,为下一阶段实现由外延发展向内涵发展、特色发展转变打下了坚实的基础。

未来的发展充满挑战。一是高等教育发展日新月异,各类高校间竞争发展态势更为明显,部分同类院校近年来形成异军突起之势,而我校办学历史短,基础相对薄弱,区位优势不明显,办学空间受到一定程度挤压。二是“省市共建”管理体制一时难以解决,新校区建设产生的资金缺口,使经费短缺的矛盾在近几年仍然存在,这对学校发展形成了巨大挑战。

今后一个时期是我校着力加强内涵建设、全面提高办学质量的关键时期,是建设特色鲜明的高水平应用型大学的攻坚时期。着眼于内外形势的新变化和师生员工的新期待,我们必须审时度势,直面挑战,抢抓机遇,进一步增强发展的责任感和紧迫感,用更开阔的视野、更长远的眼光、更高的要求,谋划和推进学校发展。

今后一个时期学校发展的总体思路是:以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻党的十八大精神,认真落实教育规划纲要,始终把培养中国特色社会主义事业建设者和接班人作为总目标,紧扣立德树人这个根本任务,以改革创新为动力,以全面提高办学质量为主题,以突显地方性、应用型特色为主线,坚持走内涵式发展道路,着力提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的整体水平,为实现在国内同类高校有广泛影响、特色鲜明的高水平应用型大学的建设目标而努力奋斗。

按照这一思路,根据全面、协调、可持续的发展要求,提出两步走战略构想:第一步,用5年的时间,到“十三五”末,即2020年前后,夯实办学基础,提高办学质量,强化特色优势,实现重点突破,通过教育部本科教学工作审核评估,力争获批服务国家特殊需求硕士人才培养项目,建成较高水平的应用型大学;第二步,再用10年左右的时间,即到2030年前后,学校领军人才、优势学科、创新平台等指标显著提升,专业硕士培养规模不断扩大,办学质量和水平显著提高,顺利实现在国内同类高校有广泛影响、特色鲜明的高水平应用型大学的建设目标。

建设在国内同类高校有广泛影响、特色鲜明的高水平应用型大学是一项长期的战略任务。“两步走”的关键是走好第一步,今后五年要努力完成以下具体任务。

稳定办学规模。建立科学合理的专业建设淘汰机制,招生专业数稳定在55个左右,全日制本科生规模稳定在23,000人左右;联合培养硕士研究生50~100人,培养工程硕士500人左右,留学生250人左右。

提高教育教学质量。新增1~2个国家级专业综合改革试点项目,2~3个教育部卓越工程师教育培养计划(试点)专业,2~3个国家级工程实践教育中心,实现国家级精品资源共享课的突破;新增1~2项省级教学成果一等奖以上项目,3~5个省级重点专业(类)。人才培养质量不断提高,应用型特色更加明显。确保顺利通过教育部本科教学工作审核评估。

增强学科发展实力。做优做特现有一级学科省重点建设学科,做大做强具有重要支撑条件和优势的学科,形成2~3个特色学科群,建成一批在我省同类院校中有优势的学科,新增1~2个省一级重点建设学科,力争在省级优势学科建设上取得突破,力争获批服务国家特殊需求硕士人才培养项目

提升科研创新能力。新增省重点实验室、工程技术研究中心等省级平台10~15个;获得国家自然科学基金、国家社科基金项目30~40项,省部级以上科研奖励50~80项;三大检索论文突破800篇;拥有各类专利1,000项以上。

加快师资队伍建设。专任教师达到1,100人左右,生师比有所降低,师资结构得到进一步优化。推进实施师资队伍建设卓越计划,培养或引进10名左右国内及省内有一定影响的学科专业带头人,每年选派10~14名中青年骨干教师到国内外知名大学进行为期半年至一年的研修,博士学位教师达专任教师的30%以上,具有工程实践经历的双师型教师人数达60%以上。正高级职称教师达130人以上;新增1~2个省级教科研团队,培育1~2名省级教学名师。

改善办学保障条件。加强省市共建,多渠道筹措办学经费,逐年降低债务额度,有效解决经费制约瓶颈;提高国有资产管理水平,科学调整办学布局,优化资源配置和共享;建成省级大学科技园,建立3~5个具备科技开发和服务能力的经济实体;仪器设备值达到2亿元以上,教学科研条件更加完善;美化校园环境,改善师生办公、学习和生活条件。

围绕以上目标,今后五年的重点工作是推进实施“五大战略”。

(一)实施质量立校战略

统筹推进质量建设。要把提高办学质量摆在首要位置,把质量意识贯彻到教学、管理与服务的全过程,在坚持规模适度和内涵协调发展的同时,更加重视内涵建设,坚持以质量求发展。加强制度建设,完善各项质量标准体系;建立健全质量奖惩机制,建立“以师生评价为主,吸引用人单位、往届校友、学生家长及有关方面共同参与”的办学质量评价体系。以实现“高质高效”办学为目标,加强质量管理,发挥质量控制机制的作用,以科学管理促进质量提升。以提高质量为核心,健全机关部门考核制度,提升二级学院目标管理的科学性和实效性,形成全校共抓办学质量的强大合力。巩固放大合格评估效应,继续发挥教学基本状态数据库的作用,全面提高办学质量,力争以优异成绩通过教育部本科教学工作审核评估

提高教育教学质量。牢固确立人才培养工作的中心地位,把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准。坚持两确保、两突出的培养思路:加强品德教育,确保良好公民素质养成;夯实专业教育,确保良好职业素质养成;强化合作教育,突出实践应用能力培养;推进因材施教,突出个性化能力培养”。立足于培养高素质应用型人才的实际需要,深入推进教育教学改革,不断提高培养质量。深化专业综合改革,大力实施“卓越工程师教育培养计划”等质量工程项目,构建国家、省、校三级建设体系。以学生专业应用能力培养为主线,优化人才培养方案,强化实践教学环节,切实提高学生的工程实践能力和解决实际问题的能力。以专业核心课程建设为抓手,优化教学内容,改进教学方法,发挥信息化教学的作用,加大信息化教学环境建设。完善教学质量激励约束和保障机制,加大教学奖励投入,落实教学激励措施,促进教师潜心教学、热爱教学;加强教学规范化管理,提高教师教学水平。推进教学管理和实验室管理队伍建设。

促进学生成长成才把一切为了学生成长成才作为学校工作的出发点和落脚点,努力塑造具有社会责任感、创新精神和实践能力,适应经济社会发展和基层工作需要的高素质应用型人才。要健全学生工作管理制度,积极探索以二级学院为主导的学生管理模式改革,推进制度创新,建立完善与学生成长成才相适应的管理工作机制。深入推进学风建设,大力开展专业文化建设,探索体现时代特征和学校特色的专业文化,培养学生求真务实、崇尚科学的专业精神。丰富实践教学形式和内容,改进实践方式方法,提高实践质量和效果。深入推进个性化教育,为学生的个性发展提供良好的条件和机制。加强体育、艺术和心理健康教育,提高学生体质和心理健康水平,提升学生人文素养,促进学生全面发展。加强学生职业道德教育,扎实推进创新创业教育,提高学生创新创业能力,促进学生高质量就业创业

(二)实施人才强校战略

完善人才建设机制。人才资源是学校发展的第一资源。要逐步增加教师数量,优化教师学历学缘和职称结构,形成可持续发展的人才梯队。加强师德师风建设,将师德作为教师评聘、考核的首要条件;严格执行教师教学工作规范、学术道德自律准则等制度,强化教师的科学精神、职业道德和社会责任。健全人才考核机制和激励机制,加强分类指导和分类评价,创造人尽其才、才尽其用的良好环境;完善人才队伍建设的校内协同机制,促进人才资源共享,充分发挥人才作用。统筹协调“三支队伍”建设,发挥各自作用,凝聚教书育人、管理育人、服务育人的合力。

加大师资培养力度。坚持高标准培养人才,大力推进师资队伍建设卓越计划,重点扶持一批有发展潜力的骨干教师。实施高层次人才培养计划,提高学科专业带头人的整体水平;实施中青年骨干教师国内外研修计划,选派教师到国内外知名大学进行为期半年到一年的进修,促进教师在学科发展前沿进行研修,开展学术交流;实施教师博士化计划,提高教师博士化比例;实施双师型队伍培养计划,鼓励教师到校外顶岗实习、挂职锻炼,加强考核管理,提高教师实践经验和实践能力。建立教师发展中心,发挥团队效应,充分调动优秀教师传帮带的积极性。抓好各类人才的遴选申报,为高层次人才的培养提供平台。

强化人才管理服务。加强人才引进管理,按照特色优势学科专业的发展需求,力争在引进高水平学科带头人和高水平团队方面取得突破;加大新专业建设急需人才的引进力度。坚持事业留人、感情留人、待遇留人相结合,努力形成吸引人才、稳定人才和激励人才的良好氛围,促进人才队伍整体绩效不断提高。加强学生工作队伍建设,推进辅导员专业化、职业化、专家化,提高辅导员队伍工作能力、职业素养和学术水平。强化管理人员培训,打造具有战略思维、创新能力和高效执行力的管理队伍。加强工勤服务队伍建设,提升保障能力和服务水平。

    (三)实施特色兴校战略

秉承错位发展理念。错位发展是实现特色发展、内涵发展的重要途径。要根据高等教育形势的发展变化,结合地方经济社会发展需求和高等教育布局变化,坚持错位发展,走特色发展之路。紧紧围绕我省支持苏北全面振兴和推进徐州老工业基地建设的战略部署,根据地方产业转型升级和开展新型城镇化建设的发展需求,在尊重办学规律,坚持办学传统的基础上,打好地方牌、应用牌和行业牌,全方位辐射,零距离对接,不断突显学校的地方性、应用型特征。紧贴区域经济社会建设主战场,依托地方主干行业,结合学校办学历史、发展现状和所处方位,坚持有所为有所不为,强化错位竞争,做强做特做优传统优势学科专业,形成局部优势,提升学校核心竞争力。坚持应用型人才培养的目标定位,以地方就业市场为导向,推进产学研合作教育,培养高素质应用型人才。

打造学科发展特色。学科特色是大学特色的主要标志。要坚持需求导向、超前部署,主动适应行业产业布局,认真研判省内外相关学科分布状况,客观分析学校现有学科发展水平,按照分层建设、错位竞争的原则,加大学科整合力度,优化学科结构,打造一批在我省同类院校中有鲜明特色、明显优势和较高水平的学科。围绕徐州市“重点打造装备制造、食品、商贸、物流等千亿元工业产业和服务业,加快发展建筑业”等需求,调整学科布局,促进传统学科转型升级,支持重点学科以及有重要支撑条件和发展基础的学科进一步做强做特以“大工程观”为引领,加强学科统筹协调,打破学科壁垒,强化学科交叉融合;培育新的学科增长点,扶持新兴学科,不断凝练学科发展特色和优势

凝练专业应用特色。打造专业特色是强化内涵建设的关键。要按照应用型人才培养定位,围绕地方经济社会发展需求,优化专业结构,科学审慎增设新专业,重点支持发展与战略性新兴产业相关的专业,使专业群对接地方产业链,主干专业对应地方支柱产业。推进学科专业一体化建设,以专业群支撑特色(优势)学科,以特色(优势)学科提升重点专业建设,促进学科专业协同发展。完善专业建设质量标准,推进专业评估与认证,构建专业发展的竞争和淘汰机制。发挥国家级和省级特色专业的示范作用,提高专业建设整体水平。加强专业实习实训基地建设,优化实践教学条件。加强校企合作背景下的专业文化建设,打造专业文化特色。

    (四)实施开放合作战略

深化国际合作交流。推进教育国际化是提高办学质量的有效途径。要办好电气工程及其自动化、“机械电子工程”两个中外合作办学专业,做强国际合作优势项目;进一步拓展教育国际化领域,充分利用国外优质教学资源,提高教育国际化水平。通过学生交换、联合培养等方式,不断提高学生海外学习的数量与质量。稳步推进留学生教育,积极拓展留学生来源地,扩大留学生教育的专业和人数。推动国际交流工作与教学、科研、师资队伍建设、校园文化建设等方面的有机结合,全面推进国际化办学。

提高对外拓展能力。对外拓展能力是决定学校发展空间的重要因素。要根据我省“苏北高校对口支持与交流合作计划”,落实并用好江南大学对口支持我校的具体措施。抓住我省深化教育领域综合改革的难得机遇,积极争取省市支持,丰富省市共建内涵,有效推进解决制约学校发展的管理体制问题。完善校企地合作机制,充分利用政府、行业、企业、社会等各方资源,促进政产学研用紧密结合,构筑多层次、多类型的合作平台。巩固与重点企业合作关系,鼓励和吸引行业企业联合共建班级、专业或学院,推进校企“互建三基地”。拓宽筹资渠道和创收途径;加强教育发展基金会工作;筹建校友联谊会,做好校友服务工作。

大力服务地方发展。服务地方是体现大学自身价值的客观需要。要坚持“立足徐州、面向苏北、服务江苏”的目标定位,围绕地方发展需求,大力培养高素质应用型人才,积极为地方发展提供人才支持。发挥学校工科传统优势,大力开展应用性研究,积极参与地方经济建设。积极开展成人教育,稳定发展学历教育,大力发展非学历教育,广泛开展专业、行业、职业培训;利用学校多学科综合优势发挥智囊团和思想库作用,为地方提供政策研究咨询服务,积极参与地方经济社会建设,使我校“科技工作服务江苏经济社会发展水平和贡献”在全省同类高校中继续保持领先地位。充分发挥高校文化传承创新作用,继续做好地方非物质文化遗产保护、传承与创新工作,积极参与地方文化建设。

    (五)实施创新发展战略

推进校内综合改革。改革创新是实现学校科学发展的必由之路。通过组织制定《徐州工程学院章程》,积极推进现代大学制度建设,健全和完善内部法人治理结构,坚持党委领导下的校长负责制,推进管理重心和学术权力下移,建立以学术委员会、教授委员会为核心的学术管理制度,实行教授治学、依法管理,形成高校自我发展、自我约束的管理体制和运行机制。深入贯彻教育领域综合改革的有关精神,全面深化教育理念、教育内容、教育方法和教育评价等方面的改革。认真领会国家发展应用技术教育的精神实质,紧密结合地方经济社会发展状况和学校实际,以服务发展、促进就业为方向,在部分专业探索开展试点工作,充分利用产教融合、校企合作,充分争取政策支持,积极推进应用技术型本科院校建设。推进科研管理体制改革,完善科研管理制度,加大科研政策调控力度,打破封闭分散格局,促进创新要素的有机融合和全面共享。深化干部人事制度改革,构建科学高效的选人用人和科学评价机制。有序推进分配制度改革,以能力水平和业绩贡献为导向,确保分配政策向教学岗位、关键岗位和优秀人才倾斜。

提高协同创新能力。协同创新能力是学校综合实力的重要支撑。要积极创建公共开放的创新平台,营造有利于协同创新的良好环境。深入贯彻“2011计划”精神,积极构建适应地方发展需求的科学研究体系,探索建立校际协同、校所协同、校企协同、校内学科协同等开放高效的协同创新模式,增强人才、学科、科研三位一体的创新能力,实现学术效益和社会效益的双丰收。切实加强省级重点实验室、工程实验室、工程中心等创新平台建设,灵活多样地吸纳优秀科研创新团队,开展合作研究,促进校内外优质资源共享,提升学校综合创新能力。围绕行业产业、地方发展、文化传承创新等汇聚创新资源,组建协同创新平台,积极申报省级协同创新中心。完善科研激励机制,营造良好的学术氛围,调动教师参与科研的积极性。加快建设特色鲜明的大学科技园和苏北第一家2.5产业园,建成后孵化100~150家企业,园区技工贸总产值超过2.5亿元。以协同创新机制促进人才培养,加强联合培养硕士工作,扎实推进服务国家特殊需求硕士人才培养项目的申报工作。

    提升管理服务水平。彰显“管理出效益”的理念,以“服务学生、关爱员工”为目标,提高管理精细化和办学集约化水平,构建科学高效的管理服务和支撑保障体系。加强国有资产管理,优化校内资源配置,促进资源共享。提升校区功能,逐步优化学院布局,统筹校区间协调运转;大力改善教师办公条件和工作环境,为学生提供良好的学习和生活条件。深化后勤社会化改革,推进校内服务的市场化运作,提高服务质量。推进节约型校园建设,坚持勤俭办学、开源节流,坚持把绩效理念融入经费分配、使用和管理全过程;规范财务行为,加强审计工作和办学成本核算,提高办学效益;加强内部控制,防范学校风险。加快推进智慧校园建设,完成校园信息门户平台、数据交换共享平台和综合信息管理系统建设,完善校园网络设施和网络安全体系,实现校园信息化和管理现代化。加强图书文献建设;进一步提高学报质量;提升“第二学历”教育的办学水平和效益。关心教职工生活,逐步提高教职工收入和福利待遇。切实加强校园安全管理,健全应急机制,确保校园安全。

三、全面加强和改进学校党的建设

事业发展关键在党。必须坚持党要管党、从严治党,紧紧围绕学校的根本任务和中心工作,不断提高党建工作科学化水平,为建设特色鲜明的高水平应用型大学提供强大动力和坚强保证。

(一)加强思想政治建设

思想政治建设是党建工作的首要任务。要以理想信念教育为根本,深入贯彻党的十八大精神,用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践,不断增强师生的道路自信、理论自信、制度自信。要以党性教育为核心,发挥校院两级理论中心组的作用,坚持理论联系实际,创新党员教育活动载体和方法,弘扬党的优良传统和作风,提高党性修养。要以道德教育为基础,大力弘扬优良师德师风,坚持政治培养和业务提高相结合,全面加强教师思想政治工作。要牢固树立立德树人的理念,以大学生全面发展为目标,充分发挥思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道作用,积极开展形式多样、特色鲜明的宣传教育活动,切实加强社会主义核心价值观教育和中国梦主题教育创新思想政治教育工作方式方法,努力形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台,提高学生思想政治教育科学化水平。大力营造“解放思想、与时俱进"的良好氛围,激发全校师生的改革动力和创新活力。

(二)强化基层组织建设

基层组织是党的战斗堡垒。要认真贯彻《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》,探索基层党建工作的新模式与新机制,创建服务型党组织。要优化党组织设置,扩大党的工作覆盖面;紧密结合教学、科研和管理工作实际,扎实推进基层党组织建设,切实提高基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力。要严格党内组织生活,切实增强党员意识和党性观念,积极探索加强党员经常性教育的有效办法,不断提高党员队伍的整体素质;要做好党员服务工作,完善党员教育管理和服务的长效机制。要认真落实《中国共产党发展党员工作细则》,严格按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求,做好党员发展工作;要完善组织员制度,加大入党积极分子培养力度,重视在高学历高职称人员、优秀中青年骨干教师和优秀大学生中发展党员,进一步提高党员发展质量。

(三)加强干部队伍建设

干部队伍是学校事业发展的关键。要认真贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》,坚持党管干部原则,坚持德才兼备、以德为先的用人标准,着力打造一支敢担当、善落实的干部队伍。完善干部选拔任用机制,加大竞争性选拔干部力度,增强民主推荐、民主测评的科学性,加强干部选拔任用工作的全过程监督,把想干事、能干事、干成事的同志选拔到领导岗位上来。加强后备干部队伍建设,重视培养选拔年轻干部、女干部和党外干部。进一步加强干部培养和管理工作,构建多样化的干部培训体系,提高干部能力和水平。完善中层干部职务任期及交流轮岗的有关规定,大力推进干部轮岗交流和实践锻炼。强化干部作风建设,按照中央八项规定精神和省委市委十项规定精神的要求,大力改进干部作风;强调领导班子以身作则,从严从紧带头执行,以优良党风带校风促教风学风。经常性的开展批评和自我批评,持之以恒反对“四风”,巩固党的群众路线教育实践活动的成果。完善领导干部考核办法与评价机制,加强干部的考核与监督。加强机关作风建设,发扬求真务实精神,切实提高管理服务效能。

(四)加强反腐倡廉建设

党风廉政建设是学校事业健康发展的重要保障。要坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,贯彻落实中央《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》和省委《实施办法》,健全反腐倡廉的教育机制、权力运行的监督机制、查处腐败的惩戒机制,不断完善党风廉政建设责任制,落实党委主体责任和纪委的监督责任。扎实推进廉政文化建设,强化权力制约和监督。积极构建决策科学、执行坚决、监督有力的权力运行体系,形成科学有效的权力制约和协调机制。坚持用制度管权管事管人,推动权力公开透明阳光运行,强化权力运行全过程监督。扎实做好工程建设、财务管理、大宗物资招标采购、招生录取、科学研究等重点领域的监管,推进廉政风险防范管理工作。坚持以零容忍态度惩治腐败,严肃查处领导干部违纪违法案件,切实解决发生在师生员工身边的腐败问题。

(五)强化党的制度建设

健全制度是党建工作的根本保障。要坚持党委领导下的校长负责制,充分发挥党委统揽全局、协调各方的领导核心作用。要坚持民主集中制,严格按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,完善党委议事和决策机制;发挥领导班子整体功能,形成党委统一领导、党政分工合作、协调配合的工作局面。要积极推进党内民主建设,加大党务公开力度,保障党员民主权利。要完善学院党政联席会议制度,健全学院党政工作运行机制。要坚持教代会、职代会等制度,扩大民主参与、民主管理、民主监督渠道。要积极发挥工会组织的重要作用,加强对统战群团组织的领导;加强关工委工作,全面落实老同志政治生活待遇,充分发挥老同志在学校改革发展中的积极作用。

(六)推进大学文化建设

大学文化是学校发展的深层推动力。要把大学文化建设与促进内涵发展紧密结合,努力形成催人奋进的学校精神、科学民主的价值理念和导向正确的舆论环境。要传承学校办学传统,挖掘学校底蕴,进一步加强对校园精神、校训、校歌等精神文化的凝练、塑造和深化,建设具有学校特色的校园文化。要弘扬大学精神,使校园生活更具文化品位,校园环境更具文化特质,师生员工更具文化修养,管理服务更具人文内涵,凝练富有时代特征、具有学校特色的大学精神。要培育优良校风,深入开展精神文明创建活动,弘扬主旋律,突出高品位,为特色鲜明的高水平应用型大学建设提供精神动力。要加强爱校教育,不断增强师生员工、广大校友对学校的认同感和归属感。要充分调动一切积极因素,形成和谐校园建设的合力,积极营造充满活力、和谐稳定的校园氛围。

 

各位代表、同志们,美好蓝图催人奋进,跨越征程任务艰巨。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围,在省委、省委教育工委和徐州市委的坚强领导下,全面加强内涵建设,着力提升办学质量,奋力实现在国内同类高校有广泛影响、特色鲜明的高水平应用型大学建设的新跨越,创造无愧于时代、无愧于师生的新业绩,为开创学校科学发展新局面而努力奋斗!